Search this site
Embedded Files
ajpaeng.hy.ac.th
  • AJ Paeng
    • ว22103
      • กิจกรรม 1.1
      • กิจกรรม 1.3
      • กิจกรรม 1.4.1 V1
      • กิจกรรม 1.4.1 V2
    • sci33293
      • Cloud Quest
      • กิจกรรม: เปิดโลก AI
    • Homeroom603
      • Walk your Home603
    • GenAI
      • ตัวตึงบนท้องถนน
    • WebQuest: Cyber Hero
    • Game for Good Studio
    • SPRITE Model
  • Canva&AI
    • Canva Team
    • Timer
    • Group
    • Timeline
    • math-quick
    • Reading Promoter
    • workshop
    • คำโปรย
  • ผลงานนักเรียน
    • ภาษาไทยหรรษา
    • พิชิตคำไทย
    • คำราชาศัพท์
    • ไทยยุคเก่า
    • จับคู่คำไทย
    • จับคู่วันภาษาไทย
    • ชนิดคำภาษาไทย
    • ออมสิกานต์
    • จัดหมวดคำไทย
    • สะกดคำ
    • จับคู่คำไทย
    • พิกเซลคลาสสิก
    • รักษ์ภาษาไทย
    • คำไวพจน์
  • knowledge
    • ThaiCERT
  • About me
    • Work Office
      • TeachOnlineReport2021
    • AI for LRUS
ajpaeng.hy.ac.th
  • AJ Paeng
    • ว22103
      • กิจกรรม 1.1
      • กิจกรรม 1.3
      • กิจกรรม 1.4.1 V1
      • กิจกรรม 1.4.1 V2
    • sci33293
      • Cloud Quest
      • กิจกรรม: เปิดโลก AI
    • Homeroom603
      • Walk your Home603
    • GenAI
      • ตัวตึงบนท้องถนน
    • WebQuest: Cyber Hero
    • Game for Good Studio
    • SPRITE Model
  • Canva&AI
    • Canva Team
    • Timer
    • Group
    • Timeline
    • math-quick
    • Reading Promoter
    • workshop
    • คำโปรย
  • ผลงานนักเรียน
    • ภาษาไทยหรรษา
    • พิชิตคำไทย
    • คำราชาศัพท์
    • ไทยยุคเก่า
    • จับคู่คำไทย
    • จับคู่วันภาษาไทย
    • ชนิดคำภาษาไทย
    • ออมสิกานต์
    • จัดหมวดคำไทย
    • สะกดคำ
    • จับคู่คำไทย
    • พิกเซลคลาสสิก
    • รักษ์ภาษาไทย
    • คำไวพจน์
  • knowledge
    • ThaiCERT
  • About me
    • Work Office
      • TeachOnlineReport2021
    • AI for LRUS
  • More
    • AJ Paeng
      • ว22103
        • กิจกรรม 1.1
        • กิจกรรม 1.3
        • กิจกรรม 1.4.1 V1
        • กิจกรรม 1.4.1 V2
      • sci33293
        • Cloud Quest
        • กิจกรรม: เปิดโลก AI
      • Homeroom603
        • Walk your Home603
      • GenAI
        • ตัวตึงบนท้องถนน
      • WebQuest: Cyber Hero
      • Game for Good Studio
      • SPRITE Model
    • Canva&AI
      • Canva Team
      • Timer
      • Group
      • Timeline
      • math-quick
      • Reading Promoter
      • workshop
      • คำโปรย
    • ผลงานนักเรียน
      • ภาษาไทยหรรษา
      • พิชิตคำไทย
      • คำราชาศัพท์
      • ไทยยุคเก่า
      • จับคู่คำไทย
      • จับคู่วันภาษาไทย
      • ชนิดคำภาษาไทย
      • ออมสิกานต์
      • จัดหมวดคำไทย
      • สะกดคำ
      • จับคู่คำไทย
      • พิกเซลคลาสสิก
      • รักษ์ภาษาไทย
      • คำไวพจน์
    • knowledge
      • ThaiCERT
    • About me
      • Work Office
        • TeachOnlineReport2021
      • AI for LRUS
สร้างเกมแฟลชการ์ดอินเทอร์แอคทีฟใน Canva

ส่งโค้ดเกมส์ ภาษาไทย

Google docs Code

สร้างองค์ประกอบไทม์ไลน์แบบอินเทอร์แอคทีฟที่ดึงดูดความสนใจจากนักเรียน เริ่มต้นด้วยตัวอย่าง "ประวัติศาสตร์ไทยสมัย......."  ที่นำเสนอเหตุการณ์สำคัญด้วยการ์ดข้อมูลที่ขยายได้และสไตล์ภาพที่สอดคล้องเชื่อมโยงกัน พร้อมทดสอบความรู้ 5 ข้อ กรอกชื่อผู้ตอบและรายงานผลคะแนน 


ให้ถามเพื่อติดตามผลเกี่ยวกับ: เหตุการณ์/ช่วงเวลาสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่ต้องการรวมไว้, กลุ่มอายุของนักเรียน, ธีมที่ให้ความสนใจ (วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ การเมือง), การตั้งค่าสไตล์ภาพ, การตั้งค่าองค์ประกอบแบบอินเทอร์แอคทีฟ 

เกมส์ คิดเลข
สารตั้งต้น : สร้างเกมส์คิดเลขเร็ว ผู้เล่นกรอกชื่อ เลือกระดับของเกมส์ ดังนี้ ง่าย ปานกลาง ยาก ออกแบบหน้าต่างสวยงาม ทันสมัย รองรับอุปกรณ์แบบ responsive

โดยสุ่มตัวเลข 2 จำนวน และสุ่มตัวดำเนินการ ให้ผู้เล่นเลือกตอบผลลัพธ์จากตัวเลือก 3 ตัวเลือก จำนวน 10-20 ข้อ แต่ละข้อแสดงเอฟเฟ็คของคำตอบถูก ผิดที่น่าตื่นเต้น

จากนั้นรายงานผลคะแนน พร้อมด้วยระดับของความสามารถ 

สมมตินายคือบรรณาธิการหนังสือ ช่วยเขียนคำโปรยสั้นๆ เพื่อโปรโมทหนังสือเรื่อง 'แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์' ให้น่าสนใจและลึกลับ ในรูปแบบข้อความ 3 ย่อหน้า 

สมมตินายคือบรรณาธิการหนังสือ ช่วยสร้างเว็บแอปพลิเคชันเพื่อโปรโมทหนังสือ เรื่อง 'แฮร์รี่ พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์' และช่วยเขียนคำโปรยสั้นๆ เพื่อโปรโมทให้น่าสนใจและลึกลับ ในรูปแบบข้อความ 3 ย่อหน้า 

canva ai
ครูวราภรณ์ ปลอดปล้อง โรงเรียนห้วยยอด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ตรัง กระบี่
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse